@MASTERSTHESIS{ 2019:1327727533,
 	title = {Apagamento do /R/ em formas verbais infinitivas em textos escolares: uma proposta de intervenção},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/943",
 	abstract = "Diversos fenômenos de variação linguística presentes na oralidade são comumente transferidos para a escrita, principalmente durante o período de escolarização. Isso revela que inúmeros desvios na escrita que, por muito tempo, foram considerados simplesmente como erros de ortografia podem ser resultado de interferências de processos fonológicos que refletem a heterogeneidade da língua. O presente estudo trata-se de uma proposta de intervenção pedagógica realizada a partir da aplicação de uma sequência didática (SD) direcionada ao tratamento do apagamento do /R/ em infinitivos verbais, um processo fonológico que consiste na supressão de fonemas em final de vocábulos e que tem se materializado com enorme frequência na escrita dos estudantes selecionados como público-alvo da pesquisa. O estudo visa, ainda, investigar os contextos favorecedores para as ocorrências do apagamento do /R/ na escrita desses estudantes. O corpus da pesquisa foi constituído de textos escritos por alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II de uma escola pública do município de Rafael Jambeiro – BA. Para fundamentação teórica, buscou-se respaldo em autores comoBortoni-Ricardo (2005; 2006; 2010), Cagliari (2000),Callou, Moraes e Leite (1996; 1998),Ferreiro e Teberosky (1985), Marcuschi (2008),Mollica (2003), Morais (2000), Possenti (2005; 2008), Silva (2013), Soares (1995), entre outros. A análise de dados apontou um avanço significativo na escrita dos infinitivos verbais, uma vez que se constatou redução expressiva de ocorrências do apagamento do /R/ nos textos produzidos ao final da aplicação da sequência didática, se comparados aos textos da produção inicial. Acreditamos que o estudo realizado tenha servido para suscitar reflexões acerca da relação entre processos fonológicos, variação linguística e aprendizagem da escrita no contexto escolar.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Letras},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES}
}