@MASTERSTHESIS{ 2010:1746355,
 	title = {Desenho geométrico e geometria: análise dos livros didáticos de matemática do ensino fundamental II 1970 - 2000},
 	year = {2010},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1150",
 	abstract = "Este trabalho realiza um estudo mostrando a intrínseca relação que existe entre o desenho geométrico e a geometria na história da humanidade e, como eles foram de fundamental importância para o desenvolvimento das ciências, influenciando diversos setores da sociedade. Devido ao prestigio alcançado por estas áreas do conhecimento, houve a necessidade de se estudar nas instituições de ensino e para alcançar tal objetivo o livro didático foi o seu instrumento. No Brasil, os primeiros estudos de geometria e desenho geométrico foram relacionados à construção de fortes e armamentos para a defesa da colônia. Ao atingir as escolas, devido às influências européias, a abordagem que era dada à geometria nos livros didáticos incluía o desenho geométrico. Com a reforma da educação de 1930, a geometria se aproxima de uma apresentação dedutiva e o desenho geométrico se tornara uma disciplina independente e obrigatória. Com o movimento da Matemática Moderna em 1960 e a LDB de 1971, a geometria passou a ser considerada uma disciplina irrelevante, portanto a sua inserção nos livros didáticos de matemática destinava-se as últimas paginas com uma apresentação compactada e o desenho geométrico se tornou uma disciplina optativa. Porém, a LDB de 1996 e o PCN de matemática (1997), enfatizaram a necessidade e a importância de se estudar a geometria e que em tal abordagem o desenho geométrico fosse incluído. Assim, esta pesquisa examinou como o desenho geométrico foi incluído na abordagem dada à geometria em dois livros didáticos de matemática utilizados na 8ª série do ensino fundamental II, sendo um editado na metade da dedada de 1970, a MATEMÁTICA de Orlando Antonio Zambuzzi e outro no final da década de 1990, A CONQUISTA DA MATEMÁTICA de José Ruy Giovanni, Benedito Castrucci e José Ruy Giovanni Júnior. Os resultados indicam que o livro didático de matemática editado na década de 1970 incorporou as tendências de ensino propostas pelos modernos e pela LDB de 1971 e o outro livro agregou algumas indicações da nova LDB e as sugestões do PCN de matemática, porém ainda de forma camuflada o desenho geométrico começa a fazer parte dos exercícios da abordagem.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Desenho Cultura e Interatividade},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES}
}