@MASTERSTHESIS{ 2019:456030162,
 	title = {O uso do planetário como recurso educacional no ensino de ciências},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1231",
 	abstract = "Dentro de um cenário onde os principais indicadores que avaliam o nível da educação das escolas públicas brasileiras revelam um resultado preocupante, principalmente nos campos das Ciências Exatas, o trabalho a seguir descreve uma atividade educacional em uma escola pública, com metodologia aproximada a uma pesquisa-intervenção, tendo sido utilizado como ferramenta de intervenção um Planetário móvel, como um espaço não formal de educação, abordando neste, temas da Astronomia, Matemática e Física do ensino médio, com o objetivo de promover a imersão e inserção do estudante no campo das ciências e uma melhor compreensão por eles dos conceitos das Ciências Exatas. O público alvo foi composto por estudantes dos cursos técnicos em Informática e Edificações da modalidade de Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio, que passaram por uma pesquisa para levantamento do conhecimento, interesse e expectativas no campo das Ciências e das descobertas que experimentariam durante as atividades com o Planetário. Sendo assim, foram criados como Produtos Educacionais um vídeo fulldome, para exibição no planetário junto aos alunos, abordando a formação estelar e os principais astros do Sistema Solar e o Guia Educacional: O Sistema Solar, para apresentar aos estudantes os principais astros do Sistema Solar trazendo informações e ilustrações. Além de buscar um melhor aproveitamento dos saberes das Ciências pelos estudantes, a atividade almeja promover a divulgação dos planetários como recursos educacionais extraordinários e acessíveis aos professores e estudantes das escolas da região.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Astronomia},
 	note = {DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS}
}