@MASTERSTHESIS{ 2021:1428188310,
 	title = {Conceitos de f?sica moderna e contempor?nea no ensino m?dio utilizando a astronomia como processo facilitador},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1311",
 	abstract = "Este trabalho prop?s a inser??o de conceitos de F?sica Moderna e Contempor?nea no Ensino M?dio por meio da Astronomia como um facilitador no processo de ensino ? aprendizagem. Essa proposta surgiu mediante um problema detectado a partir da observa??o com estudantes e professores em conte?dos abordados ao longo do ano quando lecionavam a disciplina de F?sica. Os conceitos relacionados ? F?sica Moderna n?o eram abordados e muito menos comentados diante de uma evolu??o tecnol?gica que vivemos. Entretanto, percebeu-se que elementos da Astronomia causam fascina??o nos estudantes. Assim, torna-se favor?vel aproveitar esses elementos ?potencializadores? para a inser??o desses conte?dos n?o abordados aos estudantes. Essa inser??o se deu por meio de uma Sequ?ncia Did?tica Interativa, que ? o nosso produto educacional de t?tulo ?Sequ?ncia Did?tica Interativa Utilizando a Evolu??o Estelar para compreens?o de Conceitos de F?sica Moderna e Contempor?nea?, com o objetivo de melhorar esses conceitos, bem como motivar os estudantes e desmistificar conceitos err?neos do uso coloquial. As atividades foram realizadas com estudantes do terceiro ano do Ensino M?dio do Col?gio Estadual Polivalente de Santo Estev?o e Col?gio Asas em Feira de Santana. Nas atividades propostas estavam presentes os conte?dos de Estrutura solar e sua Evolu??o, For?a de Rea??es Nucleares, Elementos Qu?micos e Estudo de Nebulosas para forma??o estelar. Os estudantes foram submetidos a question?rios pr?vios e atividades para discuss?es e forma??es de subsun?ores iniciais para ancoragem aos novos conte?dos abordados, como prop?em a Teoria da Aprendizagem Significativa Cr?tica. Os estudantes conseguiram avan?ar na compreens?o de conceitos relacionados tanto ? F?sica como ? conte?dos da Astronomia ap?s as produ??es das atividades propostas, e com isso foi poss?vel manter a aten??o e o interesse de todos ao desenvolver as atividades, despertando curiosidades e desafiando os estudantes a tornarem-se pesquisadores como forma de aprendizado. Esses resultados foram alcan?ados atrav?s de aplica??es metodol?gicas diferenciadas que contribuem no processo de ensino-aprendizagem.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Astronomia},
 	note = {DEPARTAMENTO DE F?SICA}
}