@MASTERSTHESIS{ 2023:662826022,
 	title = {Um estranho no ninho? a (des)construção identitária do aluno surdo em escolas inclusivas de Feira de Santana},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1424",
 	abstract = "Esta pesquisa intenciona analisar as manifestações culturais dos alunos surdos em duas escolas inclusivas da cidade de Feira de Santana, bem como identificar os fatores que fragilizam e potencializam a constituição identitária desses alunos. Os participantes desta pesquisa foram cinco professores ouvintes, cinco alunos surdos, oito alunos ouvintes e as coordenações pedagógicas de cada instituição. Para o desenvolvimento da pesquisa, os conceitos de cultura, cultura surda, identidade e identidades surdas fundamentaram as discussões apresentadas. As ideias de Santos (2009) e Hall (2000) alicerçam as discussões sobre cultura e identidade. Sob o mesmo ponto de vista, Strobel (2008) e Perlin (2002; 2004; 2007; 2014) embasaram os estudos sobre cultura surda e identidades surdas. A opção metodológica selecionada foi a pesquisa qualitativa, do tipo etnográfica. Nesse ínterim, foram utilizadas, para a produção de dados, entrevistas semiestruturadas, grupo focal e observação não participante. Os resultados mostram que, embora sejam observados avanços, a inclusão ainda não se efetivou nessas instituições, que, mesmo com a presença de fatores que podem potencializar a cultura surda e a interação entre os diversos atores, constata-se uma inacessibilidade linguística, pela falta de domínio da Língua Brasileira de Sinais (Libras) nos diversos segmentos escolares, até mesmo em alguns alunos surdos, implicando na fragilidade das manifestações da cultura surda, impactando também na construção identitária dos alunos surdos.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Educação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO}
}