@MASTERSTHESIS{ 2014:235910869,
 	title = {Análise morfológica de logomarca como estratégia no ensino do desenho geométrico},
 	year = {2014},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/108",
 	abstract = "O ensino do Desenho Geométrico tem sido, para muitos docentes, um grande desafio. De um lado encontram-se as leis que colaboraram para o empobrecimento deste conhecimento na Educação Básica e, do outro, uma política educacional voltada para a valorização da Educação Técnica Profissional, com a prevalência da oferta de cursos da área industrial e de infraestrutura, áreas de formação nas quais o conhecimento em Desenho Geométrico é fundamental para o desenvolvimento de competências, notadamente na interpretação e elaboração de projetos gráficos através do Desenho Técnico. Entre esses polos antagônicos está o docente qualificado para o ensino do Desenho, que assistiu à gradativa e contínua redução da sua área de atuação, especialmente nas últimas duas décadas, ocasionada pela desobrigação do componente curricular Desenho Geométrico nas Matrizes das escolas de Ensino Fundamental e Médio. Com o implemento da Educação Profissional, a partir de 2007, este docente migrou para as escolas técnicas e passou a ministrar aulas de Desenho Técnico para alunos que, egressos do Ensino Fundamental, em maioria, não tiveram acesso ao Desenho Geométrico em virtude das alterações suscitadas pela legislação atual, comprometendo, deste modo, a melhor compreensão e aplicação dos conteúdos estudados na formação técnica. No intuito de minimizar a lacuna existente entre o Ensino Fundamental e a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, no que diz respeito ao conhecimento relativo ao Desenho Geométrico a ser aplicado ao Desenho Técnico, este trabalho propõe contribuir na criação de condições para o desenvolvimento da autonomia dos estudantes do Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Salvador, no processo de construções geométricas a partir do estudo de logomarcas. Como consequência desta pesquisa, foi possível identificar o lugar ocupado pelo Desenho Geométrico na Matriz Curricular do IFBA – Campus Salvador, e analisar aspectos que propiciam o desenvolvimento de competências em Desenho Geométrico, a partir da estratégia de ensino aplicada.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Desenho Cultura e Interatividade},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES}
}