@MASTERSTHESIS{ 2021:1708034455,
 	title = {Relação professor e estudante em aulas remotas na Universidade Estadual de Feira de Santana: uso das TIC na pós-graduação},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1524",
 	abstract = "O presente trabalho trata da relação professor e estudante da pós-graduação, mediante uso das Tecnologias da Comunicação e Informação – TIC, durante o distanciamento social. Revela-se as identidades profissionais dos professores da pós-graduação, pelo desafio de se ministrar aulas remotas na universidade. Assim, buscou-se identificar quais atividades e quais recursos tecnológicos foram utilizados durante as aulas remotas, além de mapear as principais dificuldades que os docentes tiveram e como as dificuldades durante as aulas remotas foram mitigadas. O presente trabalho tem como objetivo compreender, do ponto de vista dos professores, a relação que se dá mediante o uso das TIC entre professor e estudante nas pós-graduações da Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS. O presente estudo fundamentou-se na base epistemológica da pesquisa qualitativa, pois primou em desvelar os sentidos encontrados nas informações, possibilitando riqueza interpretativa para entender e explorar os fenômenos. Ancora-se nas narrativas, visto que estas nos oferecem a oportunidade de revelar as identidades pessoais e profissionais que nos ajudam a conhecer experiências, dado que, a partir das narrativas, as histórias podem ser contadas e dar sentido à vida, além de causar mudanças na maneira de como nos vemos e como vemos aos outros. Na presente pesquisa uma discussão teórica é tecida com fundamento nos principais estudos a respeito de conceitos sobre TIC, educação, docência universitária, relação professor-aluno. Os resultados apontam para um reconhecimento, por parte dos professores, da importância das TIC na formação dos alunos pós-graduandos, que veem nas TIC um conjunto de potencialidades e limitações. De modo geral, os professores apresentam domínio instrumental das TIC. Na pesquisa, foi possível identificar as principais ferramentas utilizadas pelos professores nas aulas remotas, e como os professores se movimentaram para experienciar novas formas de trabalho e novos canais de comunicação.Por meio desta pesquisa, foi possível compreender como se deu a relação professor e estudante no período em que foram desenvolvidas atividades remotas com uso das TIC, na UEFS, gerando uma reflexão contínua que levou os envolvidos a repensar não apenas nas práticas pedagógicas, mas também na própria relação com os alunos.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Educação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO}
}