@MASTERSTHESIS{ 2020:619697775,
 	title = {Leitura compreensiva e crítica: representações de estudantes universitários sobre o ato de ler},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1587",
 	abstract = "O presente estudo, problematiza a leitura no contexto da universidade, tendo como objetivo principal compreender as representações de leitura crítica e compreensiva dos estudantes. Para isso, identifica as dificuldades enfrentadas pelos estudantes para lerem textos acadêmicos ao ingressarem na universidade, bem como analisa as estratégias que eles utilizam para dirimir tais dificuldades. Os fundamentos teóricos que sustentam a pesquisa se respaldam nos trabalhos de Boruchovitch (2018); Chartier (1999); Carlino (2017); Coulon (2008); Freire (2008); Silva (2009); Solé (1998); entre outros. O lócus da pesquisa foi a Universidade Estadual de Feira de Santana e os sujeitos participantes foram vinte e três estudantes do primeiro semestre 2019.1, do curso de Licenciatura em Pedagogia. A metodologia está pautada em abordagem qualitativa e a produção das informações se deu através de oficinas de leituras, com a utilização de dispositivos como diário de campo e rodas de conversa. A análise das informações foi feita a partir de pressupostos da análise de conteúdo (BARDIN, 1977). Os resultados mostram que as estudantes têm representações de leitura compreensiva e crítica que variam desde a leitura enquanto decodificação da palavra, à leitura enquanto ato revolucionário e emancipatório. A produção das informações mostrou que as acadêmicas embora apresentem o domínio de estratégias de leitura na prática, não fazem com consciência. Nesse sentido, a academia, diante do seu papel social, tem a função de contribuir para que a leitura seja algo transversal em todos os componentes curriculares, como também, é essencial que professores(as) auxiliem os acadêmicos em início de graduação, a partir de um planejamento sistemático que discuta concepções e estratégias de leitura, bem como, reflexões acerca do ato de ler em uma perspectiva sociopolítica, com vistas a contribuir com a formação de leitores compreensivos e críticos no contexto da Educação Superior.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Educação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO}
}