@MASTERSTHESIS{ 2023:513174639,
 	title = {Constitui??o da identidade docente de bachar?is em engenharia: narrativas do habitar a doc?ncia na universidade},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1631",
 	abstract = "Este estudo aborda a Constitui??o da identidade docente de bachar?is em Engenharia: narrativas
 do habitar a doc?ncia na Universidade. O principal objetivo do estudo foi compreender o
 processo de constitui??o da identidade de professores bachar?is em Engenharia na Universidade
 Estadual de Feira de Santana-UEFS, Bahia. A metodologia desta pesquisa ? de natureza
 qualitativa, e ancora-se na abordagem (auto)biogr?fica. Como m?todo de coleta de
 informa??es, utilizou-se entrevistas narrativas, que foram gravadas, transcritas e analisadas ?
 luz do paradigma compreensivo e interpretativo de Ricouer (2012) e Souza (2014). A pesquisa
 contou com a colabora??o de quatro docentes universit?rios dos cursos de engenharias (Civil,
 Alimentos e Computa??o), UEFS. No campo te?rico, a pesquisa embasa-se a partir das
 contribui??es te?ricas, que tematizam conceitos como identidade docente, experi?ncia,
 profiss?o docente, forma??o permanente, entre outros. A constitui??o da identidade docente
 barachareis em Engenharia: narrativas do habitar a doc?ncia na Universidade, requer um
 profundo entendimento e avalia??o dos conhecimentos, pr?ticas e experi?ncias que permeiam
 as suas atividades. Os resultados permitem concluir que as identidades profissionais s?o
 constitu?das pela trajet?ria de atua??o profissional. As narrativas evidenciaram processos de
 subjetiva??es que cada professor produz ao narrar acerca da sua pr?pria atua??o na doc?ncia
 universit?ria, transversalizada pelas experi?ncias familiares. O estudo permitiu, ainda, concluir
 que as identidades s?o flex?veis, e constituem-se a partir das experi?ncias que cada docente
 constr?i na travessia profissional.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}