@MASTERSTHESIS{ 2024:623379348,
 	title = {Metodologias colaborativas:  narrativas de professores e professoras para o ensino e aprendizagem nas Ciências Contábeis},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1667",
 	abstract = "O presente estudo tem como objetivo geral compreender especificamente de que maneira as metodologias colaborativas contribuem para o desenvolvimento dos processos de ensino e de aprendizagem em Ciências Contábeis. A pesquisa tem como pergunta norteadora: de que maneira as metodologias colaborativas contribuem para o desenvolvimento dos processos de ensino e de aprendizagem em Ciências Contábeis? O percurso metodológico utilizado evidencia as tessituras das narrativas tanto como método quanto como dispositivo de pesquisa. Os/as participantes da pesquisa foram sete professores/as de uma Universidade Estadual na Bahia. A análise das narrativas teve como sustentação a análise compreensiva-interpretativa. Como principais resultados, a pesquisa aponta que através das narrativas foi possível compreender conceitos, como os de experiência e afetividade, mapear metodologias colaborativas de ensino e aprendizagem, como PBL, Jogos de Empresas, Cocriação e o surgimento do RPDG como metodologia de ensino para finanças pessoais.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Educação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO}
}