@MASTERSTHESIS{ 2022:831638203, title = {Elaboração e validação de um instrumento para avaliação do impacto do pensamento computacional no desenvolvimento de habilidades do século XXI para o ensino fundamental}, year = {2022}, url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1689", abstract = "Através da atual e constante transformação do mundo, o mercado de trabalho esta se tornando cada vez mais seletivo e disputado. As empresas buscam profissionais criativos e com habilidades cognitivas adaptadas `a realidade atual, ou seja pessoas criativas, que trabalhem coletivamente e que possuam fácil percepção para solucionar problemas complexos. O ambiente escolar continua sendo o espaço mais propicio para o desenvolvimento e qualificação de pessoas para o mercado de trabalho e para o futuro. Pesquisas relacionadas apontam que o ensino do pensamento computacional pode ser uma forma de prover essas habilidades nos jovens dentro do ambiente escolar. Contudo, pesquisas relacionadas a identificação dos efeitos do ensino da computação no desenvolvimento de habilidades do século XXI ainda é pequeno. No Brasil, esse numero é ainda menor, principalmente se tratando de pesquisas que abordem o desenvolvimento de instrumentos validados para essas avaliações. Além disso boa parte dos estudos existentes adotam instrumentos que não foram submetidos a um processo de validação sistemática, ou sejam, de acordo com o contexto em que os estudos estão sendo aplicados. Para suprir esta lacuna, este trabalho desenvolveu, aplicou e validou um instrumento de avaliação de habilidades do século XXI através da computação adequado à realidade do ensino fundamental e no idioma português. O teste de validação e confiabilidade do instrumento foi realizado com a participação de 580 alunos do ensino fundamental II provenientes de três municípios localizados no interior do estado da Bahia.", publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana}, scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação}, note = {DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA} }