@MASTERSTHESIS{ 2024:1879051843,
 	title = {Componente curricular sa?de e meio ambiente: proposta relacionada ? Educa??o Ambiental para o Novo Ensino M?dio do Col?gio Estadual Democr?tico de Ibicoara ? BA},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1734",
 	abstract = "A proposta de um componente curricular eletivo atrelado ?s ci?ncias ambientais, surge a partir da flexibiliza??o do curr?culo no Ensino M?dio e da necessidade do desenvolvimento da Educa??o Ambiental na Educa??o B?sica de forma cr?tica, participativa, reflexiva e com a??es efetivas no processo de ensino e aprendizagem. Essa nova forma de ensino pode ser atrelada a Agenda 2030, a partir do ODS 4 (Educa??o de Qualidade). O estudo ? norteado pela seguinte quest?o norteadora: Como desenvolver uma Educa??o Ambiental contextualizada no Novo Ensino M?dio tendo como base o Programa de Educa??o Ambiental do Sistema de Educa??o da Bahia no Col?gio Estadual Democr?tico de Ibicoara? Neste sentido, o objetivo da pesquisa foi analisar as pol?ticas p?blicas educacionais contempor?neas para Educa??o B?sica, inerentes ao Novo Ensino M?dio, ? Base Nacional Comum Curricular e ? Educa??o Ambiental visando propor o componente curricular eletivo Sa?de e Meio Ambiente, para 1? S?rie do Col?gio Estadual Democr?tico de Ibicoara. Assim, a metodologia empregada constou de cinco etapas: 1) Estudo dos dispositivos legais e documentos que permitiram elaborar o componente curricular; 2) Diagn?stico do desenvolvimento da Educa??o Ambiental e do Programa de Educa??o Ambiental do Sistema Educacional da Bahia (ProEASE); 3) Designa??o do componente curricular ?Sa?de e Meio Ambiente? e o plano de ensino; 4) Desenvolvimento do produto educacional que consiste no Caderno Pedag?gico; 5) Apresenta??o e avalia??o da proposta do componente curricular para o Col?gio da pesquisa. Os principais resultados apontam que a inser??o da Educa??o Ambiental na educa??o formal, embora amparada na legisla??o e documentos institucionais, ainda est? sendo desenvolvida de maneira insuficiente para se atingir seus objetivos para o conjunto das escolas p?blicas da Rede Estadual da Bahia. As escolas de Ensino M?dio da Chapada Diamantina, em grande maioria, ainda n?o desenvolvem Educa??o Ambiental de forma efetiva para atingir as metas projetadas nos documentos oficiais. Conclui-se que na perspectiva de promover a inser??o da Educa??o Ambiental no Col?gio Estadual Democr?tico de Ibicoara, com a proposta do componente curricular eletivo ?Sa?de e Meio Ambiente" ? viabilizado ? comunidade escolar nos novos desafios da educa??o, com reais possibilidades de colocar em pr?tica a Educa??o Ambiental cr?tica na escola. Sendo assim, podemos construir uma escola sustent?vel e de cidad?os sensibilizados em mitigar os problemas socioambientais em escala local, regional e nacional.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Rede Nacional para Ensino das Ci?ncias Ambientais},
 	note = {DEPARTAMENTO DE CI?NCIAS EXATAS}
}