@MASTERSTHESIS{ 2023:179455810,
 	title = {Redesenhando a representa??o dos povos ind?genas no contexto do ensino de Hist?ria: a contribui??o das obras de Daniel Munduruku},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1740",
 	abstract = "O presente trabalho tem por objetivo trazer elementos do redesenho de livros did?ticos
 de Hist?ria dos 3? e 4? anos do ensino fundamental, a partir dos discursos de duas obras do autor
 ind?gena Daniel Munduruku: ?Meu Av? Apolin?rio: um mergulho no Rio da (minha) Mem?ria?
 e ?O Kara?ba: uma Hist?ria do Pr?-Brasil,? e como essas obras trazem reflex?es ao ensino de
 Hist?ria. ? colocado como problem?tica o modo como a imagem desses povos ? desenhada
 nos livros did?ticos de Hist?ria dos Anos Iniciais, especificamente dos 3? e 4? anos do ensino
 fundamental. Os livros did?ticos de Hist?ria selecionados para esta pesquisa fazem parte da
 cole??o ?Buriti Mais Hist?ria?, da Editora Moderna (PNLD 2019/2022), atualizados conforme
 a Base Nacional Comum Curricular. Cabe destacar que esses materiais foram produzidos quase
 uma d?cada ap?s a vig?ncia da Lei 11.645/08, e quase duas d?cadas depois da Lei 10.639/03,
 que institu?ram a obrigatoriedade do ensino da tem?tica afro-brasileira e ind?gena nas escolas,
 n?o resumindo a hist?ria desses povos ? colonialidade, escraviza??o e estere?tipo, mas como
 sujeitos hist?ricos protagonistas. No entanto, a Hist?ria que estudamos nos livros did?ticos
 muito remete ? idealiza??o criada pelos vencedores sobre os vencidos, como comumente ocorre
 nos registros. As representa??es estereotipadas acabam associando os ind?genas a seres que
 iniciaram uma certa ?cultura? a partir do contato ib?rico, n?o sendo, portanto, considerados
 interessantes a ponto de possu?rem uma hist?ria dissociada desses grupos. E por mais que os
 professores tentem problematizar o que est? nesses materiais, os processos de apropria??o dos
 conte?dos escritos e das imagens veiculadas abordam apenas momentos espec?ficos da Hist?ria
 do Brasil. Nesse sentido, autores como Daniel Munduruku s?o important?ssimos para
 quebrarem paradigmas postos pela Hist?ria tradicionalmente contada, recompondo a imagem
 dos povos que aqui j? viviam h? s?culos, antes da invas?o europeia. Sendo assim, s?o estudados
 os discursos imag?ticos coloniais contidos nos livros did?ticos citados e, a partir disso, s?o
 realizadas an?lises de desconstru??o de estere?tipos atrav?s das duas obras de Munduruku
 selecionadas, sugerindo um ensino de Hist?ria aliado ? literatura ind?gena capaz de
 corresponder ? realidade de grupos diversos.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Desenho Cultura e Interatividade},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES}
}