@MASTERSTHESIS{ 2024:915735087,
 	title = {Towards accessible ICT Learning: a study on assistive tools for visually impaired students},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1856",
 	abstract = "Apesar de avan?os na equidade educacional para estudantes com defici?ncia visual (EDV), eles ainda enfrentam muitas barreiras em disciplinas excessivamente visuais, como Tecnologia da Informa??o e Comunica??o (TIC). Para superar essas barreiras, foram desenvolvidas ferramentas para ajudar esses alunos a entender o conte?do exposto no quadro e na tela. No entanto, essas ferramentas ainda n?o garantem uma
 educa??o de qualidade para EDV, indicando a necessidade de mais estudos para identificar e analisar as ferramentas existentes. O objetivo deste trabalho ? identificar e analisar ferramentas que auxiliem EDV em disciplinas de inform?tica no n?vel universit?rio. Para isso, realizamos uma revis?o sistem?tica da literatura, utilizando as principais fontes de artigos em computa??o para identificar estudos relevantes. Al?m disso, desenvolvemos uma ferramenta para preencher uma das lacunas identificadas durante a revis?o. Encontramos quarenta e sete estudos que atenderam aos crit?rios de inclus?o e exclus?o, extraindo informa??es sobre publica??o, ?rea, disponibilidade, m?todos de avalia??o, N?vel de Prontid?o Tecnol?gica (Technology Readiness Level) e p?blico-alvo. Descobrimos que cerca de 80% dos artigos n?o fornecem meios para utiliza??o das ferramentas, indicando falta de disponibilidade. Al?m disso, mais de 23% das ferramentas estudadas n?o foram avaliadas. Esses resultados ajudam a identificar lacunas nos estudos sobre ferramentas para EDV em cursos de computa??o universit?rios, como a aus?ncia de participantes com defici?ncia visual nos processos de avalia??o ou a falta de avalia??o das ferramentas. Atrav?s das lacunas encontradas na revis?o sistem?tica, n?s criamos CraftPy, uma ferramenta acess?vel compat?vel com leitores de tela para a cria??o de m?ltiplos diagramas. Um experimento foi feito com oito participantes com defici?ncias visuais
 diversas utilizando a ferramenta, CraftPy demonstrou ser uma ferramenta acess?vel para o p?blico alvo e possibilitou os participantes a criarem diagramas atrav?s do uso de leitores de tela. Atrav?s do desenvolvimento de CraftPy, pretendemos aumentar a equidade no ensino superior, auxiliando EDV nos cursos de computa??o.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncia da Computa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE CI?NCIAS EXATAS}
}