@MASTERSTHESIS{ 2025:692435647,
 	title = {EcoRoça - proposta de um jogo sério para o diálogo entre saberes tradicionais e científicos},
 	year = {2025},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1900",
 	abstract = "A agricultura familiar desempenha um papel essencial na economia brasileira, sendo responsável por grande parte da produção de alimentos consumidos no país. Praticada em pequenas propriedades, essa forma de agricultura valoriza o conhecimento tradicional transmitido entre gerações. Entretanto, enfrenta desafios significativos, como o aumento do uso de agrotóxicos e o êxodo rural, que resulta na perda gradual
 desse saber cultural. Nesse cenário, torna-se indispensável integrar os conhecimentos tradicionais e os científicos ensinados nas escolas, promovendo a aproximação entre esses saberes e fortalecendo a identidade cultural e a sustentabilidade no campo. Este trabalho apresenta o EcoRoca, um jogo sério no estilo de colheita agrícola desenvolvido com base nos resultados de uma pesquisa realizada na comunidade
 de Retiro, distrito de Coração de Maria, Bahia. O estudo conduzido por Baptista (2007, 2016) integra as práticas de plantio locais e estabelece conexões com conteúdos científicos. Focado em culturas como milho, mandioca e abacaxi, o EcoRoçaa aborda práticas agrícolas essenciais, como o manejo do solo e o controle biológico de pragas, ao mesmo tempo que valoriza o conhecimento tradicional da comunidade local.
 A construção do EcoRoça seguiu um delineamento aplicado, explorat´orio-descritivo e qualitativo, organizado em sete etapas consecutivas: (1) mapeamento de jogos agrícolas; (2) elaboração da narrativa; (3) modelagem do fluxo em diagramas UML; (4) incorporaçãoo de conteúdo etnobiológico; (5) pesquisa agronômica complementar; (6) definiçãoo das tecnologias; e (7) validaçãoo preliminar. O processo foi conduzido
 de forma colaborativa, envolvendo uma professora do Col´egio Estadual do Campo
 Prof. Jos´e Waldomiro Santos da Concei¸c˜ao, dois bolsistas de inicia¸c˜ao cient´ıfica,
 a pesquisadora-autora e dois docentes orientadores da UEFS. Para a valida¸c˜ao,
 aplicou-se um question´ario on-line (Google Forms) durante uma reuni˜ao no Google Meet com oito integrantes do Grupo de Investiga¸c˜oes em Etnobiologia e Ensino
 de Ciˆencias (GIEEC/UEFS). A partir dos resultados obtidos neste trabalho, vinculado a um projeto aprovado pelo CEP-UEFS (Parecer 5.349.929/2022) e financiado
 pelo CNPq (Proc. 422642/2021-5), tornou-se evidente o potencial pedag´ogico do
 EcoRo¸ca para integrar saberes tradicionais e cient´ıficos, o qual foi concebido para
 promover o di´alogo intercultural entre alunos e professores da educa¸c˜ao do campo.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS}
}