@MASTERSTHESIS{ 2025:49303149,
 	title = {Geodiversidade e educação ambiental: uma proposta didática aplicada ao Geoparque Serra do Sincorá - Bahia},
 	year = {2025},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1947",
 	abstract = "Esta pesquisa apresenta uma abordagem didática interdisciplinar voltada ao Ensino
 Fundamental II, tendo como eixo central a geodiversidade do Geoparque Serra do Sincorá,
 localizado na Chapada Diamantina, Bahia. A proposta buscou valorizar o patrimônio geológico
 local e promover a educação ambiental como componente fundamental do ensino das Ciências
 Ambientais no ciclo básico. Partindo do pressuposto de que a geodiversidade ainda é um tema
 pouco explorado no contexto escolar, apesar de sua relevância para a compreensão dos
 processos naturais e para a formação de uma consciência crítica sobre a relação sociedadenatureza, a pesquisa integrou conteúdos científicos a realidade local por meio de práticas
 pedagógicas contextualizadas. As atividades foram estruturadas em quatro eixos principais:
 sensibilização da comunidade escolar, estudo conceitual de geodiversidade e geoconservação,
 realização de visitas a geossítios e incentivo à reflexão crítica sobre a sustentabilidade. Entre as
 ações, destacam-se a produção de materiais didáticos, a construção de mapas temáticos, trilhas
 interpretativas e a elaboração de um guia de campo escolar como produto educacional. A
 metodologia adotada foi a pesquisa-ação, que possibilitou a participação ativa dos estudantes,
 a cooperação entre professores, alunos e famílias e a integração entre teoria e prática em um
 processo de aprendizagem significativo. Os resultados indicaram que os alunos ampliaram a
 compreensão sobre os elementos da geodiversidade, desenvolveram maior valorização do
 patrimônio natural da Chapada Diamantina e fortaleceram o sentimento de pertencimento ao
 território. Além disso, as atividades favoreceram a construção de saberes situados e despertaram
 nos estudantes atitudes de responsabilidade socioambiental. Conclui-se que a geodiversidade,
 quando integrada ao currículo escolar, constitui uma ferramenta eficaz para o ensino das
 Ciências Ambientais, contribuindo para a identidade cultural e ecológica dos alunos e para a
 promoção de práticas educativas alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
 (ODS), especialmente aqueles relacionados à educação de qualidade, cidades sustentáveis, ação
 climática e vida terrestre.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais},
 	note = {DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS}
}