@MASTERSTHESIS{ 2025:1899428183,
 	title = {Comunidade de prática no ensino de Astronomia: uma caminho para a construção do conhecimento entre professores da Educação Básic},
 	year = {2025},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1952",
 	abstract = "A criação da Comunidade de Prática (CoP) no ensino de Astronomia, implementada
 no Colégio Estadual de Tempo Integral Assis Chateaubriand (CETIAC), vinculada à
 rede pública estadual da Bahia, localizada no município de Feira de Santana, teve
 como objetivo geral analisar como a criação e implementação de uma CoP no
 ensino de Astronomia pode contribuir para a formação continuada de professores da
 rede pública de educação básica, a partir de uma experiência prática, colaborativa e
 produtora de materiais didáticos. Essa iniciativa foi inspirada na abordagem
 pedagógica de Jean Lave e Etienne Wenger (1991). A CoP buscou unir professores,
 estudantes e entusiastas em um ambiente colaborativo, centrado na troca de
 conhecimentos e na construção coletiva do saber. Com esse mesmo propósito,
 implementamos uma CoP na instituição supramencionada, visando a
 potencialização e fortalecimento do ensino de Astronomia nesse contexto educativo,
 bem como a formação continuada dos professores. Participaram diretamente 16
 professores da Educação Básica (internos e externos ao CETIAC), 3 coordenadoras
 pedagógicas e alguns estudantes do CETIAC como interlocutores indiretos nas
 práticas didáticas observadas. Para tanto, adotamos a metodologia qualitativa de
 pesquisa, de natureza descritiva, fundamentada na abordagem da pesquisaformação. Essa escolha metodológica permitiu integrar, de forma indissociável, ação
 e reflexão, formação e investigação. Como técnicas de coleta de informações junto
 aos sujeitos da pesquisa, utilizamos questionário, observações e análise
 documental, o que possibilitou acompanhar e compreender os processos formativos
 vivenciados no interior da CoP, bem como os impactos dessa experiência na prática
 docente e na construção coletiva de saberes. Os produtos educacionais resultantes
 dessa pesquisa investigativa foram a construção coletiva, na CoP, de Lapbooks
 Pedagógicos, organizados de forma visual e didática, com conceitos e conteúdos
 relacionados ao ensino de Astronomia na Educação Básica, de maneira
 interdisciplinar, e um Guia de Implementação de uma CoP em Astronomia na escola,
 permitindo que outros profissionais interessados em desenvolver esse trabalho
 formativo com docentes tenham uma diretriz viável. Os lapbooks serviram como
 suportes pedagógicos acessíveis, facilitando a abordagem e compreensão dos
 conteúdos tanto pelos professores, no planejamento de aulas, quanto pelos
 estudantes, no processo de aprendizado. Os resultados da pesquisa demonstraram
 melhorias significativas nas práticas pedagógicas, maior engajamento de
 professores e estudantes, colaboração efetiva, desenvolvimento e aplicação de
 materiais didáticos inovadores, além da viabilidade de replicação do modelo. A
 análise dos impactos evidencia a sustentabilidade da CoP a longo prazo, seu
 impacto positivo na comunidade escolar e suas contribuições para a educação em
 Astronomia. A experiência adquirida reforça a importância das Comunidades de
 Prática como estratégia eficaz de formação continuada, promovendo inovação
 pedagógica e ampliando as possibilidades para o ensino e a aprendizagem da
 Astronomia na Educação Básica.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Astronomia},
 	note = {DEPARTAMENTO DE FÍSICA}
}