@MASTERSTHESIS{ 2025:1555695733,
 	title = {Experi?ncias formativas de estudantes de licenciatura da Universidade Estadual de Feira de Santana no campo do desenvolvimento humano, mediante oficinas de Biodan?a},
 	year = {2025},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/2005",
 	abstract = "Esta disserta??o comunica os resultados de uma pesquisa que teve por objetivo compreender as
 experi?ncias formativas de estudantes de licenciatura no campo do desenvolvimento humano,
 com a pr?tica da Biodan?a (Toro, 2002; 2009; 2014). Do ponto de vista te?rico-metodol?gico,
 apoia-se nos pressupostos do pensamento complexo de Edgar Morin (2006) e no delineamento
 qualitativo segundo Minayo e Costa (2018). Foram aplicados tr?s dispositivos de produ??o de
 dados (di?rio de campo, entrevista de explicita??o e question?rio) em um grupo de 10 do total
 de 15 participantes. A an?lise foi baseada na aplica??o de t?cnicas e procedimentos que se
 aproximam do que preconiza o m?todo Teoria Fundamentada nos Dados (Strauss; Corbin,
 2008). Desse processo, surgiram oito categorias: Manifestando Dificuldades Iniciais Durante a
 Pr?tica da Biodan?a, Fortalecendo a Identidade Pessoal, Expandindo a Consci?ncia,
 Despertando uma Pot?ncia de Vida, Vivendo a Corporeidade, Desenvolvendo Potenciais de
 Vida, Fortalecendo os V?nculos e Apontando Perspectivas da Biodan?a. Da agrega??o dessas
 categorias, surge o fen?meno Contribuindo para o Desenvolvimento Humano. O processo de
 compreens?o das experi?ncias formativas dos participantes da pesquisa culminou na
 configura??o da teoria substantiva que se caracteriza por reunir fatores que se comunicam,
 tocam-se profundamente e integram-se, formando um modelo cujos movimentos de cada um
 deles ora se particularizam ora se universalizam, demonstrando a complexidade de sua natureza.
 Ao congregar na sua estrutura os significados que as subjetividades de cada participante
 revelam, esse modelo mostra-se como um recurso que ajuda a iluminar o percurso que cada um
 deve trilhar em busca de sua evolu??o. Por ser uma pesquisa desenvolvida na Linha 2 do
 Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o (PPGE), acreditamos que essa pr?tica possa ser uma
 alternativa estrat?gica a ser introduzida no curr?culo, no processo formativo dos estudantes de
 cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), contribuindo no
 autoconhecimento mediante a express?o corporal (movimento/dan?a), de modo a desenvolver
 os seus potenciais gen?ticos e orientar as suas futuras pr?ticas pedag?gicas.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}