@MASTERSTHESIS{ 2016:1942000943,
 	title = {Identidades de gênero no espaço escolar: silêncios e falas},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/396",
 	abstract = "As identidades de gênero ocupam todos os espaços, e, em especial o espaço escolar. Ali são disciplinarizadas, silenciadas, através de diversos mecanismos de silenciamento, como, por exemplo, as políticas públicas curriculares, as ações cotidianas entre professores, funcionários e alunos, a imposição de condutas heteronormativas no currículo oculto, em processos que ocorrem desde a mais remota infância até o final da trajetória escolar e que não são restritos ao espaço escolar, mas que ajudam a compor modelos de sociedade. No entanto, os corpos não são dóceis, apesar de moldáveis, submetidos à ordem, também produzem falas, buscam espaços de subversão, (des)caminhos. Assim, questiono nesse trabalho como as escolas in(ex)cluem as identidades de gênero no espaço escolar e como os sujeitos que a compõe (des)constroem modelos e normas. Busquei responder a esse questionamento através da imersão nas dinâmicas escolares, a partir de espaços para além do prédio escolar, mas também nele, principalmente por meio virtual. Compreendendo que a internet tem um grande potencial junto às dinâmicas juvenis utilizei o aplicativo para celulares Whatsapp e a rede de relacionamento Facebook, como fio condutor para promoção de debates acerca das identidades de gênero. Neste trabalho, articulam-se estudos foucaultianos, estudos pós-críticos e estudos queer que foram costuradas aos dados da pesquisa de campo, dados estes que foram coletados através dos diálogos no aplicativo para celulares, na rede social, nos encontros presenciais, por meio de entrevistas com professores e funcionários e da análise de projetos estruturantes da unidade escolar com a temática sobre gênero e sexualidade. A pesquisa não propõe modelos, pedagogias, mas desloca possibilidades de produzir outras lógicas de ensino, mesmo dentro de escolas que pautam pela heteronormatividade através de relações capilares, micro poderes, produzindo assim fagulhas subversivas.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Educação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO}
}