@MASTERSTHESIS{ 2016:2117963943,
 	title = {A abordagem da variação linguística na sala de aula por professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II do município de Pé de Serra - BA},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/423",
 	abstract = "Este trabalho analisa a abordagem da variação linguística em sala de aula por professores de Língua Portuguesa do 6º ao 9º anos do Ensino Fundamental da cidade de Pé de Serra – BA. O principal objetivo do trabalho é analisar como os professores em questão lidam com o fenômeno da variação, o que entendem sobre esse processo e como esse conhecimento é transmitido aos alunos. Para tanto, a pesquisa fundamenta-se em postulados teóricos e metodológicos da Sociolinguística Variacionista (LABOV, 2008 [1972]; MOLLICA, 2003; entre outros) e da Sociolinguística Educacional (BORTONI-RICARDO, 2004, 2005; GORSKI e COELHO, 2009; COELHO et alii, 2015). Os resultados encontrados permitem constatar que houve uma pequena mudança em alguns dos aspectos analisados, por exemplo, naqueles referentes ao preconceito linguístico e à concepção de “erro” adotada nas aulas de Língua Portuguesa. No entanto ainda há uma grande necessidade de se repensar a prática pedagógica de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa concernente ao trabalho com a variação linguística em sala de aula, no sentido de compreender o seu significado no processo educacional.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Estudos Linguísticos},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES}
}