@MASTERSTHESIS{ 2016:484518215,
 	title = {Mem?rias de leituras de idosos da UATI/UEFS: ressignificando suas hist?rias},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/433",
 	abstract = "Apesar do crescimento de a??es  e estudos voltados para idosos nas ?ltimas d?cadas, visto o progressivo envelhecimento da popula??o brasileira, ainda h? uma fragilidade das pesquisas no que se refere ?s hist?rias de leitura de idosos, bem como sobre a import?ncia de rememorar essas hist?rias. Nesse sentido, esta disserta??o tem como proposta identificar, reconstruir e registrar as mem?rias individuais de idosos, cuja problem?tica delineada foi a investiga??o das hist?rias de leitura desses sujeitos relacionadas com suas hist?rias de vida.  Esta pesquisa buscou compreender como os idosos ressignificaram suas vidas tendo como refer?ncia as leituras feitas. Os participantes da investiga??o foram cinco sujeitos que frequentam a Oficina Mem?rias e Leituras da Universidade Aberta ? Terceira Idade da Universidade Estadual de Feira de Santana ? Bahia. A pesquisa analisa quest?es relacionadas ao contexto familiar, inf?ncia, escolariza??o, trabalho, trajet?ria leitora e reflete sobre a ressignifica??o da vida desses idosos com base em suas mem?rias de leituras. A pesquisa segue uma abordagem qualitativa de cunho descritivo, tendo como base metodol?gica a hist?ria de vida, utilizando como instrumento de coleta de dados a entrevista, de forma a apreender o m?ximo poss?vel das mem?rias dos sujeitos envolvidos. Os dados obtidos s?o analisados ? luz da hist?ria cultural, da hist?ria da leitura e da rememora??o. Para tanto, buscou-se suporte nas concep??es de Peter Burke (2008), Roger Chartier (2004, 2009, 2015) e Ecl?a Bosi (1994, 2013), entre outros estudiosos. Ao analisar as mem?rias dos mais velhos, ? poss?vel tra?ar um perfil desses leitores, constatando seus variados modos de intera??o com a leitura em diferentes per?odos de suas vidas. O resultado do trabalho traz ? tona as hist?rias pessoais e mem?rias de leitura dos idosos, revelando a import?ncia do ato de rememorar para que esses sujeitos n?o s? revivam momentos, acontecimentos, lembran?as do passado, mas que se refa?am, se ressignifiquem e possam usufruir de um processo de envelhecimento saud?vel.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}