@MASTERSTHESIS{ 2016:2059896928,
 	title = {Memórias de leituras de idosos da UATI/UEFS: ressignificando suas histórias},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/433",
 	abstract = "Apesar do crescimento de ações  e estudos voltados para idosos nas últimas décadas, visto o progressivo envelhecimento da população brasileira, ainda há uma fragilidade das pesquisas no que se refere às histórias de leitura de idosos, bem como sobre a importância de rememorar essas histórias. Nesse sentido, esta dissertação tem como proposta identificar, reconstruir e registrar as memórias individuais de idosos, cuja problemática delineada foi a investigação das histórias de leitura desses sujeitos relacionadas com suas histórias de vida.  Esta pesquisa buscou compreender como os idosos ressignificaram suas vidas tendo como referência as leituras feitas. Os participantes da investigação foram cinco sujeitos que frequentam a Oficina Memórias e Leituras da Universidade Aberta à Terceira Idade da Universidade Estadual de Feira de Santana – Bahia. A pesquisa analisa questões relacionadas ao contexto familiar, infância, escolarização, trabalho, trajetória leitora e reflete sobre a ressignificação da vida desses idosos com base em suas memórias de leituras. A pesquisa segue uma abordagem qualitativa de cunho descritivo, tendo como base metodológica a história de vida, utilizando como instrumento de coleta de dados a entrevista, de forma a apreender o máximo possível das memórias dos sujeitos envolvidos. Os dados obtidos são analisados à luz da história cultural, da história da leitura e da rememoração. Para tanto, buscou-se suporte nas concepções de Peter Burke (2008), Roger Chartier (2004, 2009, 2015) e Ecléa Bosi (1994, 2013), entre outros estudiosos. Ao analisar as memórias dos mais velhos, é possível traçar um perfil desses leitores, constatando seus variados modos de interação com a leitura em diferentes períodos de suas vidas. O resultado do trabalho traz à tona as histórias pessoais e memórias de leitura dos idosos, revelando a importância do ato de rememorar para que esses sujeitos não só revivam momentos, acontecimentos, lembranças do passado, mas que se refaçam, se ressignifiquem e possam usufruir de um processo de envelhecimento saudável.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Educação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO}
}