@MASTERSTHESIS{ 2016:979889638,
 	title = {Juventude e educação não formal: as rodas e outras  vivências na associação de capoeira arte e recreação berimbau de ouro, na cidade de Santo Amaro - Ba},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/444",
 	abstract = "O presente trabalho trata dos processos educativos desenvolvidos a partir da relação entre juventude, educação não formal e capoeira, uma das mais importantes expressões culturais de raízes africanas no Brasil. Tem como objetivo compreender as implicações socioeducativas e culturais das experiências vivenciadas pelos jovens acolhidos pela Associação de Capoeira Arte e Recreação Berimbau de Ouro – ACARBO, da cidade de Santo Amaro da Purificação, no Estado da Bahia. Perseguimos os significados e sentidos destas vivências na percepção dos sujeitos envolvidos, e num território demarcado pela vulnerabilidade socioeconômica e ao mesmo tempo por uma memória histórica e afetiva perpassada por distintas formas de pertencimento, identidades e sociabilidades. A pesquisa imbricada na cultura popular e na cosmovisão africana é de caráter etnográfico, e contempla a observação participante e as entrevistas abertas realizadas com três jovens e um Mestre de Capoeira. No plano teórico-metodológico, para o cenário investigado, estabeleço um diálogo, entre outros, com os seguintes autores: ABIB (2005), BARROS (2009), DAYRELL (1996; 2007); MACEDO (2004), PETIT, (2015), SILVA E PETIT (2011; 2013), GOHN (2006; 2010); PAIS (1996; 2003); PARK (2005).  Concluo que as experiências dos/das jovens no interior da associação, no convívio intergeracional associadas à cultura popular e à cosmovisão africana, transpõem tanto os limites da educação formal, que nem sempre acolhe no cotidiano e currículo escolar o saber originário da cultura afro-brasileira, quanto da própria cultura de massa veiculada nos meios midiáticos hegemônicos. A prática da capoeira aliada a outras dinâmicas pedagógicas, a exemplo das rodas de conversa, oficinas, aulas de treino, teatro, etc. na referida associação, por seu caráter educativo, contribui para a formação cidadã dos participantes, revelando possibilidades de emancipação social e cultural. Além disso, as práticas educativas mediadas pela arte corporal podem representar uma apropriação da cultura de pertencimento étnico, trazendo novos significados e dispositivos de resistência e enfrentamento às situações de exclusão social.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Educação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO}
}