@MASTERSTHESIS{ 2016:604570604,
 	title = {Instrução de pobres e negros em Feira de Santana: as escolas do professor primário Geminiano Alves da Costa (1890 a 1920)},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/470",
 	abstract = "O objetivo desse trabalho é a abordagem do processo de instituição de uma escolarização feirense no final do século XIX e início do século XX, centralizando as práticas escolares do Professor negro Geminiano Alves da Costa e de suas aulas primárias para crianças e adultos na cidade de Feira de Santana de 1890 a 1920. A pesquisa tem bases nas proposições da História Social da Educação, destacando os chamados sujeitos escolares e suas experiências cotidianas intra e extra escola, para uma compreensão das teias de relações que nortearam as vivências do referido sujeito como fenômeno social a ser apropriado. A proposta do trabalho que segue é uma abordagem encaminhada para apropriação do Professor negro Geminiano Alves da Costa como um interlocutor cultural, a partir de um levantamento dos dados sobre sua circularidade nos espaços feirenses, a partir disso, os dados subsidiaram a pesquisa como sugere Ione Sousa (2008), na perspectiva de olhar para os sujeitos de forma mais detida, mais distante das grandes instituições no intuito de visualizar as minúsculas experiências de letramento, de alfabetização, seus significados para os sujeitos envolvidos, e deixa de lado a preocupação com as grandes ideias pedagógicas e sistemas de ensino. A partir da vivência desse sujeito buscamos evidenciar o cenário educacional feirense no início do período republicano, marco histórico que determinou nosso recorte, bem como destacar a identidade profissional desses sujeitos alunos das escolas, entrelaçadas com a do professor Geminiano da Costa.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em História},
 	note = {DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E FILOSOFIA}
}