@MASTERSTHESIS{ 2016:1032983807,
 	title = {O fantástico mundo das fábulas: uma intervenção para o ensino de leitura e escrita},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/539",
 	abstract = "O presente trabalho apresenta uma proposta de intervenção pedagógica, por meio de sequência didática, que tem como objeto de ensino a mobilização do gênero fábula, visando proporcionar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II com dificuldades de letramento oportunidades para desenvolver sua competência discursiva. O texto fundamenta-se nos estudos de Geraldi (2000), Kleiman (2000; 2013), Lajolo (2002), Dezotti (2003), Soares (2005), Jolibert (2008), Dolz e Schneuwly (2010), Koch (2011; 2015), Passareli (2012), Antunes (2013), Cosson (2014), Marcuschi (2015), Silva (2015), dentre outros, que tratam dos assuntos abordados. A sequência utilizada é uma adaptação da proposta apresentada por Dolz e Schneuwly (2010). Embora muito antigas, as fábulas continuam atraindo a atenção de diversos autores contemporâneos para a produção de textos mais modernos e/ou a construção de paródias e paráfrases de clássicos de Esopo e La Fontaine, por exemplo. Defendemos, neste texto, as fábulas como um gênero textual/discursivo a ser trabalhado em sala de aula, pois, além de serem breves, transformam-se ao longo do tempo e nos permitem diversas maneiras de explorá-las, o que faz com que os alunos se divirtam enquanto aprendem, possibilitando-nos uma prática mais efetiva e significativa.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Letras},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES}
}