@MASTERSTHESIS{ 2018:995735671,
 	title = {A construção discursiva do Nordeste brasileiro em livros didáticos de Geografia},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/760",
 	abstract = "A partir de 1938, o livro didático passa a circular por todo o espaço brasileiro, carregando em sua estrutura discursos produzidos por sujeitos diversos, que ocupam as mais diferentes formações discursivas. Assim, o livro torna-se um espaço de produção de significados inscritos por códigos de uma determinada cultura. Dessa forma, o livro didático não é simplesmente uma transmissão de conhecimentos, mas um difusor de ideologias. A ADLF torna-se um instrumento de fundamental importância para a investigação aqui proposta, uma vez que se trata da análise de um discurso, que busca buscando entender e explicar como se constrói o sentido de um texto e como esse texto se articula com a história e a sociedade que o produziu. O discurso é um objeto ao mesmo tempo linguístico e histórico, entendê-lo requer a análise desses dois elementos simultaneamente. Logo, aquilo que é dito pelo sujeito vai gerar sentidos diversos, pois estes dependem da posição ideológica que o sujeito ocupa, sendo que este, falará a partir de formações discursivas. Por isso, a proposta deste trabalho não é buscar uma verdadeira representação do Nordeste, mas tentar compreender os efeitos de sentido gerados pelos discursos materializados nos livros didáticos a partir da Análise do Discurso de Linha Francesa Pechetiana, uma vez que esta dialoga com várias áreas.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Educação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO}
}